講義コード	M10201
講義名	教育相談
科目群	幼免科目（L）
科目区分等	教職（TT）選択必修
対象学年次	２年・秋学期
ナンバリング	CLTT2202
担当教員
職種 氏名 所属 准教授 ◎ 成田　小百合 コミュニティ子ども学科

授業のキーワード

こども理解　カウンセリング　コンサルテーション

授業の概要

保育者の専門性を生かした教育相談を展開できるように、映像教材や相談事例、ロールプレイを通してカウンセリングの基礎的知識も含めつつ、実践的に学習していく。

期待される学習成果（目標）

１　子どもの特徴や発達を理解し、相談やコンサルテーションの方法を習得する。 ２　保育における教育相談内容を知り、教育相談の基礎知識を身につける。

授業展開

回 テーマ 内容 第1回 幼稚園における教育相談とは 教育相談の今日的課題 第2回 相談ニーズとカウンセリングマインド カウンセリングマインドとは何か。 第3回 乳児期の発達理解と相談・支援 ２歳未満の子どもの発達の様子 第4回 幼児期～青年期の発達理解と相談・支援 青年期までの子どもの発達の様子 第5回 子育て支援の視点からみた保護者対応 親育ちのための発達支援 第6回 発達障がいや気になる子どもへの理解 発達障害や気になる子どもとは？ 第7回 気になる子どもへの保護者とのかかわり 保護者への関わりにおいて保育者が留意すること 第8回 子ども理解のためのアセスメント 幼児期の心理発達とアセスメント 第9回 カウンセリング基礎理論 受容・共感・自己一致 第10回 保育場面でのカウンセリングの基本事項 カウンセリングとは？ 第11回 保育場面でのカウンセリング技法 カウンセリングの技法 第12回 園と地域における専門家との連携 コンサルテーションとは？ 第13回 コンサルテーション事例 事例検討 第14回 保育者の専門性と相談活動 事例検討 第15回 まとめ 対人関係の基礎トレーニング

定期試験

教育相談に関する基本的事項を問う記述試験を実施する。

評価方法

課題レポート20％　　期末試験80％

使用する教科書（必ず購入してください）

小田豊・秋田喜代美「子どもの理解と保育・教育相談」（株）みらい

参考文献

富田久恵「保育カウンセリングの原理」　ナカニシヤ出版 伊藤健次「子ども臨床とカウンセリング」（株）みらい

授業時間外学習

授業の前に、教科書の指定箇所を熟読する。「カウンセリング技法」と「コンサルテーション」のレポートを作成します。