講義コード	L32501
講義名	保育内容　健康
科目群	専門科目（M）
科目区分等	保育の内容・方法に関する科目（PM）選択必修
対象学年次	１年・春学期
ナンバリング	CMPM1124
担当教員
職種 氏名 所属 准教授 ◎ 山田　一典 コミュニティ子ども学科

授業のキーワード

健康、乳幼児期、発育発達

授業の概要

・養護と教育に関わる保育の内容がそれぞれに関係性をもち、総合的に保育を展開して行くための知識、技術、判断力を養う。 ・子どもの発達を「健康」の領域から捉え、子どもの理解を深めて行く。

期待される学習成果（目標）

・領域「健康」の意義、ねらい、内容を理解することができる。 ・子ども一人ひとりの発育発達に合わせた健康指導を習得する。 ・子どもの視点にたった安全生活の保障を理解する。

授業展開

回 テーマ 内容 第1回 オリエンテーション 授業の進め方・取り組み方、評価の方法、指針や教育要領の開き方、質疑応答 第2回 保育することの意味、領域「健康」とは 「保育・教育」の意義と役割の理解について。5領域、領域「健康」について学ぶ。 第3回 心身の発達理解 子どもの心身の発達について理解する。特に身体の発達について深く学ぶ。 第4回 健康な子どもとは 子どもの「健康観」への理解。睡眠、運動を中心に学ぶ。 第5回 子どもの生活と健康（1） 基本的生活習慣について学ぶ。 第6回 子どもの生活と健康（2） 基本的生活習慣を確認したうえで、「お便り」を作成する。 第7回 安全管理・安全教育 子どもの事故やケガの実態。園における安全管理・安全教育を学ぶ。 第8回 子どもが安全に生活するために（1） リスクとハザードについて学ぶ。チャイルドビジョン体験。 第9回 子どもが安全に生活するために（2） 実際の遊具を観察、リスクやハザードを確認し、改善点を発表する。 第10回 子どもの遊び理解（1） 遊びがもたらす効果、遊びのとらえ方、遊びと支援について学ぶ。 第11回 子どもの遊び理解（2） 子どもの発達を確認したうえで、発達に合った運動あそびを考える。グループワーク。 第12回 子どもの遊び理解（3） 子どもの発達を確認したうえで、発達に合った運動あそびを考える。グループワーク、発表、解説。 第13回 指導計画について 年間の健康指導計画を作成する。 第14回 日案、指導案について 日案、指導案を作成する。 第15回 まとめ 授業のまとめと振り返り行います。

定期試験

提出物・課題（80％）、授業への取り組み（20％）

評価方法

提出物、授業への取り組み、試験から総合的に評価する。

使用する教科書（必ず購入してください）

幼稚園教育要領(平成29年3月告示)文部科学省 幼保連携型認定こども園教育・保育要領(平成29年3月告示)内閣府・文部科学省・厚生労働省 ※他の教科で使用しているもので差し支えありません。

参考文献

小学校学習指導要領（文部科学省）、その他授業内で適宜紹介

授業時間外学習

日常生活から健康や安全に関して注視し、自身の健康観について述べられるようにすること。