| 授業のキーワード |
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家族システム（力・境界・サブシステム） 多様性 課題 支援 情報共有と連携 |
| 授業の概要 |
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時代の中で変化し、多様化している家族の在り方やそれぞれの家庭が持つ個別性に焦点を当て、家庭で発生する課題等について学びを深めます。 |
| 期待される学習成果（目標） |
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保育者として様々ある「家族」「家庭」を俯瞰する力をつけます。それぞれの家庭に必要な支援が何であるかを見極める力を身につけます。 |
| 授業展開 |
| 回 | テーマ | 内容 |
| 第1回 | 家庭とは、家族とは?
| 一つではない家族の形を、歴史を振り返りながら学んでいきます。 | | 第2回 | 家族をシステムで理解する | 家族療法の考え方をもとに家族を理解します。以降毎時冒頭家族理解のためのミニワークを実施。 | | 第3回 | 現代の家庭における人間関係 | 家庭内のコミュニケーションについて考えます。 | | 第4回 | 家庭支援はなぜ必要か① | 親であること、親にとっての子育てとはといった観点から家庭支援の必要性を考えます。
| | 第5回 | 家庭支援はなぜ必要か② | 育児ストレスや育児不安の観点から考えます。 | | 第6回 | ゲストスピーカー（ある母親の話） | 発達障害のある子どもの育児体験をひとりの母親から語っていただきます。 | | 第7回 | 支援を必要とする家族・子ども① | 子育てに手一杯な母親の事例から支援を考えます。 | | 第8回 | 支援を必要とする家族・子ども② | 子育てに不慣れな保護者の事例から支援を考えます。 | | 第9回 | 支援を必要とする家族・子ども③ | ひとり親家庭の事例から支援を考えます。 | | 第10回 | 支援を必要とする家族・子ども④ | 障害のある保護者の子育て事例から支援を考えます。 | | 第11回 | 支援を必要とする家族・子ども⑤ | 医療的ケアを必要とする事例から支援を考えます。 | | 第12回 | 支援を必要とする家族・子ども⑥ | 精神疾患のある母親の事例から支援を考えます。 | | 第13回 | 支援を必要とする家族・子ども⑦ | 虐待事例から支援を考えます。 | | 第14回 | DVD鑑賞 | 「ギルバート・グレイプ」を鑑賞し、重複する困難を抱える家族について考えを深めます。 | | 第15回 | 総まとめ | これまでの講義をふりかえり、試験に備えます。 |
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| 定期試験 |
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全講義を通した基礎知識を問う試験を行います。 |
| 評価方法 |
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授業態度・貢献度60％ 定期試験40％ |
| 使用する教科書（必ず購入してください） |
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『気づく かかわる つなげる』 全国社会福祉協議会 |
| 参考文献 |
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適宜授業内で紹介します。 |
| 授業時間外学習 |
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毎時間提示する事前課題に取り組んでください。 |